区域教育大数据融合平台

一、 项目背景

彬州市教育局，下属101所学校（中小学）、3000多位教师、40000多名学生。近年来，彬州市不断加大对教育事业的投入，积极推进“互联网+教育”战略，全市教育信息化体系初现规模，取得了阶段性成果。为了进一步加快彬州市教育信息化2.0行动步伐，全方位推动彬州市教育更高层次的发展，彬州市教育局通过区域教育大数据平台的建设，打造出特色的彬州教育，建立健全教育信息化可持续发展机制，构建网络化、数字化、智能化、个性化、终身化的彬州市教育体系，推动彬州市教育信息化整体水平走在全国前列。

 

二、 建设内容

彬州市教育公共服务平台是为普教中小学、教育局等使用场景而专门研发的一体化解决方案。利用云计算、物联网、大数据等先进技术，充分整合区域教育系统内外现有资源，打造涵盖各级各类教育机构，融合贯通不同教育阶段，支持各类教育主流业务开展的服务平台，本平台的建设将显著提升全市教育管理水平和教育资源利用效率，进一步发扬彬州市优良的教育传统，推进教育改革和转型的实现，促进全市教育均衡发展。

一、 建立一套融合的教育大数据中心。解决以往彬州市缺乏一套权威、全面的教育基础信息数据源的问题，为教育大数据挖掘分析夯实基础。

二、 搭建一个开放的公共服务平台。解决教育应用系统分散部署、教育资源分配不均衡、用户使用繁琐等问题，充分考虑系统的扩充性、延展性，从而在平台层面确保教育信息化的可持续性。

三、 建设一批符合实情的应用系统。包括教育管理类及教学类应用系统，如教师专业发展档案管理、学生成长档案管理等应用系统，从教育的主要参与者立场解决目前应用系统较为单一，应用无法常态化运用的问题。

四、 完善一系列综合的数据服务。目前彬州市教育大数据产业基本上还是空白，建设丰富数据挖掘分析工具和分析模型，通过教育数据价值的深入挖掘为彬州市教育管理、决策提供有效支撑。

三、 建设成果

一、全面提升彬州市基础教育标准化水平和数据支撑能力

强化顶层设计，制定全县教育信息化标准，建立彬州市教育数据中心，实现智慧教育海量数据存储、管理、挖掘、分析与服务，持续不断地将数据资源转化为数据资产，提供通用性共享基础数据服务，提高业务协同度，解决信息孤岛问题，提高教育体系整体效率，避免区域内低水平重复建设，加强在推动教育数据应用服务示范方面力度。

二、为彬州市基础教育提供相关唯一权威数据

依托与国家基础数据库数据，在彬州市的教育信息标准上，经过个应用系统数据的不断汇聚，逐步形成彬州市自有的基础教育基础数据库。彻底解决数据可信度不高，各系统数据对不上等问题。为全县的所有教育参与者提供了权威、准确的基础教育相关数据。

三、为彬州市教育相关决策分析提供数据支撑

挖掘彬州市教育基础数据价值，为教育局决策支撑提供足够的数据资源，显著提升领导决策的科学性。高效、快速、持续、自主化地构造区域教育监管监测、决策支持、评估评价等应用，提高教育信息化顶层效益和效果。

四、推动彬州市教育均衡发展

教育公平是社会公平的重要基础，具有起点公平的意义。应用大数据技术能够准确把握彬州市教育发展动态和影响其均衡发展的关键因素，从教育资源均衡、教育机会均等、教育质量均衡等方面推进彬州市教育的均衡发展，也有助于全县不同区域根据自身环境条件、经济状况以及发展需要，形成各具特色的区域教育发展路径。

五、提升彬州市教育机会公平性

未来发展条件下教育数据可以通过与户籍、居民收入、健康医疗等数据的关联分析，彬州市教育数据挖掘可以发现可能存在入学难问题的家庭，及早开展帮助和干预，保障儿童受教育的基本权利；通过对适龄儿童入学信息的采集和深度挖掘，合理分配区域教育资源，改善教学环境、调整经费投入等，并规范招生入学工作；对于特殊教育需求群体，可以创造尽量满足其学习需求的学习环境，满足区域内特殊儿童的受教育机会。